第一章竞 争性谈判邀请函

因我校建设需要,学校拟采用竞争性谈判的方式确定心理健康一站式服务平台供货单位，欢迎具备相应资质的合法供货单位前来谈判。

一、项目名称：心理健康一站式服务平台采购项目

二、采购形式：竞争性谈判

三、采购单位：武汉生物工程学院(武汉市阳逻经济开发区汉施路1#)。

四、谈判供货商资格要求

1.投标人应具备《中华人民共和国政府采购法》第22条规定的条件；

2.投标人必须是在中华人民共和国境内注册并取得营业执照的独立法人，具有相应的经营范围；

3.投标人必须提供近三年的财务状况报告（表）和投标人必须有近3年承担过相关项目的成功案例；

4.投标人必须承担过3项及以上相关项目的成功案例（须提供项目合同复印件）；

5.投标人参加本项目投标活动前3年内，在经营活动中无犯罪、违法、违纪、违规行为（包括约谈）；

6.投标单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同投标人，不得同时参加本项目投标;

五、谈判文件递交要求

1.谈判文件递交截止时间：2024年8月5日17:00。逾期送达不予以接受,视为自动放弃,不参与本次谈判。谈判文件外包装必须密封并加盖公章，否则视为无效投标。

2.谈判文件递交地点：武汉生物工程学院监察处(长青楼323室)。

六、竞争性谈判时间和地点：另行通知

七、联系方式

商务咨询：陈老师 027-89641838

技术咨询：张老师 13871242489

投诉电话：张老师 027-89649680

八、谈判保证金

1.谈判保证金：壹万元（现金或刷卡）。

2.缴纳地点：武汉生物工程学院长青楼1楼财务处（武汉市阳逻经济开发区汉施路1#）

若未中标则此款在结果公示次日起10日内无息退还，若中标此款即转为履约保证金，有下列情况之一者此款不予退还：

1.投标人递交谈判响应文件后不参加谈判的；

2.不按竞争性谈判文件规定提交谈判响应文件的；

3.在谈判有效期内撤回投标的；

4.在谈判过程中弄虚作假、串通投标等行为的；

5.中标后恶意弃标的。

九、付款方式

验收合格后付全部货款的95%，另5%留作质保金，质保期满并经复验合格后支付。

第二章 投标文件须知

一、谈判文件一式肆份，其中正本一份，副本三份，文件应密封，封口处加盖骑缝章，否则视为投标无效。其组成至少包含：

1.封面及目录（封面上应注明项目名称、谈判供应商名称、联系人、联系电话，并正确标明“正本”、“副本”字样）；

2.开标一览表。此项须详细注明标的物的名称、价格、功能以及是否响应招标文件的要求；

3.公司法人授权书和代理人联系电话（手机号码必填）、营业执照等相关证照的复印件、公司情况简介等商务文本；

4.投标人对投标标的、投标过程合法性以及工期的承诺；

5.产品技术服务和售后服务的内容；

6.投标文件中未响应招标文件的详细描述。

二、供货时间：投标人在标书中须明确说明供货周期及安装调试时间，质量要求要达到相关标准。

三、谈判文件的澄清：投标人若对招标文件存在疑问需要澄清，应在获取招标文件后，按招标文件规定的时间、地点以书面形式递交，招标人将对收到的疑问当面予以答复。

四、投标费用：投标费用系指投标人承担的所有与准备和递交投标文件有关的费用。无论投标过程和结果如何，招标人在任何情况下不负担投标人因本次投标所发生的一切费用。

五、投标人应阅读招标文件中所有须知、格式、条款等要求，投标人未按招标文件要求提供全部资料或提交的投标文件未对招标文件做出实质性响应，投标人将承担投标文件可能被拒绝的风险。

六、关于售后服务：投标人对标的须提供不低于3年的质量保证。

七、投标报价要求：此项目为交钥匙工程，投标人所报价格为全部费用。投标人根据市场行情、企业自身实力，结合本项目特点及风险，自主确定供货价格。

八、明确的内容不得更改、缺项、漏项、少报、漏报，否则，投标无效。

九、招标人在授予合同时有权对购置清单规定的货物数量、服务予以增加或减少。

十、在谈判期间，谈判小组可能就投标文件向有关投标人进行询标，届时投标人须有熟悉投标方案并能决定投标文件中有关条款的授权代表参加。

第三章 投标文件要求

一、投标文件的组成与顺序

1.投标函

2.开标报价一览表（附产品功能简介）

3.法定代表人授权书

4.技术偏离表

5.企业近3年内类似业绩一览表、企业近3年的财务报表

6.企业营业执照、资质、认证等文书资料

7.技术性文件

8.工期承诺、质保期承诺、售后服务承诺

9.售后服务方案及投标人认为有必要提交的其它材料

10.投标文件正本、副本不一致的，以正本为准；投标文件中的大写金额和小写金额不一致的，以大写金额为准；总价金额与单价金额不一致的，以单价金额为准，但单价金额小数点有明显错误的除外。结算单位为人民币。

第四章 心理健康一站式服务平台功能需求

心理健康一站式服务平台，依托数字化技术，需涵盖测评、干预、咨询、教学和展现等主要工作，重点提供心理测评、心理咨询、危机干预和心理教育等数字化工作平台。通过闭环管理、过程留痕、数据驱动、动态预警提升工作效率、降低危机概率、提高大学生心理健康素质，建设符合学校心理健康教育与管理的整套工作体系。

一、心理测评模块：主要用于开展心理测评并进行数据分析，支持团体测评和个体测评；系统提供能力、人格、个性、情绪、应激、心理健康、家庭教育、职业规划等多种量表，所有的量表均采用全国常模或标准的心理测量评分方法；可以单量表测评，也可以多量表测评，测评进度可实时查看；系统提供心理普查、预警题设置、预警提醒、个体/整体测评报告、综合分析、数据统计等功能。

二、心理咨询模块：主要为学生提供咨询在线预约、咨询师开展咨询过程管理和数据统计分析等功能，数字化的工作方式全过程记录学生的咨询信息并自动将学生咨询档案归档，提升咨询工作效率和过程管理。

三、危机干预模块：从测评、访谈、咨询、日常关注等多维度识别危机，通过信息化实现危机上报、危机评估、危机确认、危机处理和危机实施的全流程闭环管理和有效干预。在测评中可以根据设置的题目、因子等维度进行及时预警，一键开展后续相关工作；在咨询中可以根据调查问卷的预警规则自动预警；一旦确认为危机的学生在平台中各业务模块均会标记为危机，基于信息化平台形成干预组织保障体系，将过程管理统一进行归档形成学生的档案，实现危机事件可管、可控、可查，提升工作效率。

四、心理健康教育模块：平台提供心理健康方面的优质慕课课程、心理微视频、心理咨询案例、心理健康电子图书等资源信息，所有资源均已解决版权问题，每年定期更新。为学校开展心理健康教育教学工作提供有力的资源供给支持。

五、其他需求：

1.系统支持双端操作（手机、PC端）。

2.系统支持学校按照模板形式将在其他平台的历史测评数据导入。

3.系统支持与学校的学工系统、教务系统等信息化平台进行对接，利用加密技术保证数据在使用过程中的安全性。

4.系统能够通过加工、处理与分析来自于业务层面的数据，为心理咨询中心提供实时管理数据和信息，产生统计报表和报告，支持事后管理模式向环节与过程控制模式的转变，提高管理工作水平和效能。

武汉生物工程学院资产与采购招标管理处